Entiendo por contenidos teóricos aquellos conocimientos que directa o indirectamente están relacionados con las prácticas corporales, por ejemplo, contenidos de capitación básica y específicos sobre hábitos de higiene, cuidado de la salud, reglas básicas y específicos sobre hábito de higiene, cuidado de la salud, etc. todo ello siempre vinculados con las necesidades d los alumnos, favoreciendo la autonomía motriz de lo mismos.
La práctica de Educación Física debe reconocer avances, retrocesos y estancamientos, renunciando a ser una simple y concreta ejecución; debe tener una racionalización. Por su parte, la teoría debe hacerse a partir de una síntesis de conceptos extraídos de la propia práctica de la disciplina, en función de su interpretación.
La práctica, entendida como práctica educativa y social, debe lograr que los alumnos asimilen y se apropien de los saberes, alcanzando cierto grado de autonomía hasta llegar al punto, que el profesor pueda repensar sus propias prácticas; éste debe entender que ningún parámetro es absoluto, debido a que cada aprendiz es diferente, con un saber propio y particular, y que los alumnos aprenden en tiempo y forma diferente.
